Obmep Mirim recebe inscrições de alunos até 8 de junho

Instituições de ensino públicas e privadas situadas em todas as regiões do país têm prazo até o dia 8 de junho para inscrever estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental na Olimpíada de Matemática Mirim (Obmep Mirim), organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa).

Para as escolas públicas, o processo de cadastro dos alunos na competição não prevê cobrança de taxas. Nessa etapa, basta que as unidades de ensino informem o quantitativo de participantes da olimpíada, sem a necessidade de indicar nomes individuais nesta fase inicial.

No caso das inscrições, tanto as escolas quanto as secretarias de Educação podem efetuar o procedimento através da página oficial da olimpíada, utilizando o código MEC/Inep para criação da senha de acesso. O acesso ao sistema se dá por meio desse mesmo código, junto com a senha cadastrada no momento da inscrição.

A iniciativa, que teve sua primeira edição em 2022, já mobilizou mais de 15 milhões de crianças ao longo de suas quatro primeiras realizações. Somente no ano passado, o número de alunos inscritos chegou a 5.067.000, envolvendo quase 35 mil escolas públicas e privadas. Os dados foram repassados pelo diretor adjunto do Impa e gerente de Olimpíadas, Jorge Vitório Pereira.

O formato da Obmep Mirim inclui duas etapas. A fase inicial, voltada para classificação, ocorrerá em 25 de agosto, enquanto a segunda está prevista para 10 de novembro. As provas são organizadas em dois níveis: Mirim 1, destinado a estudantes do 2º e 3º anos do ensino fundamental, e Mirim 2, para alunos do 4º e 5º anos.

Cada uma das avaliações traz 15 questões de múltipla escolha. A responsabilidade pela correção dos exames cabe às próprias escolas, que farão a seleção dos estudantes que seguirão para a segunda etapa da olimpíada.

Premiação e estímulo ao aprendizado lúdico

Ao contrário de outras competições, os vencedores da Obmep Mirim não recebem medalhas físicas, mas sim certificados digitais, equivalentes às medalhas de ouro, prata e bronze.

“A gente tem um Comitê de Provas extremamente cuidadoso que está sempre pensando no nível ao qual as questões têm que ser aplicadas. Para o pessoal do fundamental, o objetivo é mais despertar curiosidade, trazer a matemática quase como um jogo, como uma brincadeira. Então, nada de conteudismo; é usar e abusar de gráficos, de figuras, trazer elementos da realidade das crianças, para que a Obmep Mirim seja um prazer, uma brincadeira”, destacou Pereira.

Segundo o diretor adjunto do Impa, a cada nova edição, cresce o número de escolas envolvidas no projeto que busca fomentar o ensino e o interesse pela matemática entre crianças. Ele ressaltou que a proposta não tem caráter competitivo, mas funciona como um estímulo ao contato mais leve e divertido com a disciplina, proporcionando aos professores novos recursos para trabalhar o conteúdo em sala de aula.

Crianças que participam da versão Mirim da olimpíada, ao avançar para a Obmep destinada aos anos finais do ensino fundamental e ao ensino médio, podem conquistar, além de medalhas físicas, acesso a programas de iniciação científica, alguns deles com concessão de bolsas. Há ainda universidades que aceitam o desempenho na olimpíada como critério em processos seletivos de acesso ao ensino superior.

Jorge Vitório Pereira enfatizou que a experiência com a Obmep Mirim é vantajosa para os estudantes mais novos, pois abre novas possibilidades de aprendizado e aproxima as crianças da matemática de forma criativa e sem pressão. O dirigente pontuou que o formato da competição é pensado para que os participantes compreendam que matemática não representa um desafio intransponível.

Desenvolvimento do interesse nas séries iniciais

Pereira também observou que os alunos das primeiras séries não costumam apresentar grande resistência ao estudo da matemática, sendo esse interesse espontâneo reduzido somente em fases posteriores. Para ele, oferecer atividades lúdicas e materiais diferenciados nesse momento inicial é fundamental para o desenvolvimento do gosto pela disciplina e para ampliar o acervo de recursos disponíveis para os docentes em sala de aula.

De acordo com o diretor-geral do Impa, Marcelo Viana, a Olimpíada Mirim foi idealizada com o objetivo de estimular o interesse pela matemática desde cedo, tanto entre os alunos quanto entre os professores. Ele considerou que a iniciativa visa contribuir para tornar o aprendizado mais envolvente, promovendo a curiosidade e o raciocínio lógico no ambiente escolar.

"Queremos contribuir para que o aprendizado aconteça de forma mais envolvente, estimulando a curiosidade e o raciocínio lógico dentro da sala de aula”, reforçou.

Dentro do grupo de estudantes que já participaram da Obmep Mirim está Sophia Dutra, de 11 anos, vencedora das edições de 2024 e 2025. Ela relatou que a olimpíada foi importante para o seu desenvolvimento, pois apresenta uma estrutura diferente de outras provas, permitindo que os conteúdos trabalhados pelos professores sejam úteis inclusive para outras competições. Sophia avaliou a experiência como divertida, interessante e agradável.

A realização da Obmep Mirim conta com o apoio da B3 Social, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A promoção é feita em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Em 2024, está prevista ainda a realização da primeira edição da Olimpíada de Professores da Obmep Mirim, para a qual as inscrições poderão ser efetuadas entre os dias 4 e 29 de maio.